Decreolization in Limon´s Creole Language

Las lenguas criollas surgen de la base de lenguas “pidgin” y como tales  se desarrollan a partir de la necesidad de comunicación existente entre un grupo de personas que comparten una misma zona geográfica. El estudio sobre la desrealización del lenguaje hablado en Limón, mostró que si bien es cierto no se ha dado este fenómeno, la lengua criolla hablada en nuestro país se encuentra en peligro inminente de sufrir de este fenómeno.

El estudio llama la atención sobre la importancia de las lenguas criolla al conocer de la riqueza cultural y lingüística que aporta al país e insta a los educadores a interpretar los datos presentados en el estudio destacando las ventajas de la permanencia de la lengua Criolla y promoviendo el continuum el cual sobre pase cualquier intento de condenación de muerte de esta a cualquier otra lengua hablada por una minoría.

Síntesis, sinterización y caracterización de Materiales cerámicos para la elaboración de celdas de combustible de óxidos sólidos 

Diagnóstico de las necesidades en metrología de masas, temperatura, dimensional y presión de los centros de investigación de TEC

Desde el año 2008 la Escuela de Física inició la creación de Laboratorios de Metrología en las áreas de dimensional, temperatura, masas y presión. A la fecha, se cuenta con capacidad de funcionamiento básico en las áreas de dimensional y temperatura y se espera que durante los años 2009 y 2010 se alcance esa misma capacidad de funcionamiento en las áreas de masas y presión.

Esta actividad de fortalecimiento pretende realizar un diagnóstico que permita conocer, de primera mano, las necesidades en metrología de masas, temperatura, dimensional y presión de los centros de investigación del ITCR, lo cual permitirá que los laboratorios de metrología de la Escuela de Física se preparen para ofrecer servicios de apoyo a estos centros.

Los servicios de apoyo en metrología que reciban los centros de investigación les permitirán implementar exitosamente protocolos de normalización, estandarización y acreditación de pruebas de ensayo, con lo que sus labores de investigación o venta de servicios tendrán un importante valor agregado, el cual es reconocido –y muchas veces exigido– en el ámbito nacional e internacional.

Disminución de la incertidumbre en la medición de temperatura de instrumentos biomédicos por medio de celdas patrón en el punto fijo de temperatura de galio

La temperatura corporal debe mantenerse dentro de un estrecho ámbito para que muchos procesos fisiológicos se realicen de manera adecuada, entre ellos el funcionamiento celular. Las variaciones en el valor de la temperatura corporal son en sí mismas indicadoras de alteraciones en el metabolismo y en el estado de salud de los individuos, por lo que muchas decisiones clínicas se toman con fundamento en los valores anormales de dicha temperatura. La temperatura normal del cuerpo humano se estima en 37 °C, por lo que la verificación y calibración metrológica de los instrumentos biomédicos en un valor de temperatura cercano, como lo es el punto fijo de temperatura de galio que corresponde a 29,7646 °C, permite mejorar las mediciones realizadas con esos instrumentos.

Este proyecto de investigación, de alcance explicativo y de tipo aplicado, se enfocaría en desarrollar protocolos de verificación para disminuir la incertidumbre en las mediciones realizadas con instrumentos biomédicos, utilizando celdas de fusión y de punto triple de galio. Esta disminución de la incertidumbre favorecería que los diagnósticos médicos y el control de la salud humana sean más precisos, lo que a su vez favorecería que los recursos clínicos sean utilizados eficientemente. Además permitiría que en el país se aplique de manera efectiva la reglamentación técnica legal correspondiente. Por otra parte, los resultados de esta investigación podrían ser fácilmente traslados al ámbito regional e internacional, pues las investigaciones que se han realizado sobre este tema no han abordado la caracterización metrológica de la instrumentación biomédica, como sí lo haría esta propuesta de investigación.

Identificación predictiva de estudiantes con altas probabilidades de reprobar el curso Matemática General que se imparte en el Instituto Tecnológico de Costa Rica y estrategias académicas para su atención

Con el proyecto se buscó determinar factores predictores del rendimiento académico de los estudiantes en el curso Matemática General que se imparte en el Instituto Tecnológico de Costa Rica y crear un modelo predictivo que permitiera identificar a aquellos discentes que tienen alta probabilidad de reprobar la asignatura.

Con el uso de técnicas de minería de datos, se crearon varios modelos de clasificación automatizada que permitieran predecir la condición final (aprobado/reprobado) de los estudiantes del curso. Los modelos se compararon entre sí, para determinar cuáles tenían mayor valor predictivo.

 CDI m-learning. Cálculo diferencial e integral asistido por tecnología móvil: patrones de interacción y de comunicación en el aula. 

Resumen

En este artículo se reportan los resultados de un proyecto de investigación que indaga sobre lo que ocurre en la dinámica del aula, en relación con los procesos de comunicación y de interacción, cuando se emplean metodologías que consideran el uso de tecnología móvil.

Como objetivo general se pretendió evidenciar el papel que las y los estudiantes desempeñan en los procesos de aprendizaje, y el que perciben que les corresponde desarrollar, cuando se emplean metodologías que consideran el uso de ese tipo de tecnologías. Además, se estudió el papel que la docente desarrolla, y el que percibe que le corresponde desempeñar, en este tipo de contextos educativos.

Los resultados develan que la cultura organizacional ofrece elementos que pueden afectar un proceso de innovación educativa como el que supone la incorporación de los iPad como recurso didáctico. Además, la escogencia de un curso como el propuesto no siempre responde al interés del estudiantado y ello afecta su motivación para el desarrollo de actividades críticas dentro de la clase. Por otro lado, la formación de los docentes para el emprendimiento de innovaciones educativas, como el que supone el uso de iPad en la enseñanza de la matemática, requiere no solo del manejo correcto de los dispositivos y de las metodologías didácticas pertinentes, sino que debe prepararle para desarrollar su labor en un ambiente cargado de incertidumbre, en el que el desempeño actitudinal de algunos estudiantes puede diferir del esperado y enfrentar presiones porque el proceso de innovación desafía elementos de la cultura organizacional instalada.

Palabras clave: enseñanza asistida por iPad, enseñanza superior, m-learning, tecnología móvil

Prevalencia de factores de riesgo cardiovascular y tipo de riesgo cardiovascular con relación del estilo de vida, tipo de trabajo, edad y género en funcionarios y funcionarias del Hospital Benemérito Max Peralta de Cartago.