Tania Elena Moreira Mora

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Estrategias cognitivas para la resolución de ítems de matemática de...

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Modelo explicativo y predictivo de la deserción estudiantil en el Tec...

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Guía de buenas prácticas para la inclusión de estudiantes con ceguera total en carreras de ingeniería

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Análisis multinivel de los factores asociados al rendimiento...

Tania Elena Moreira Mora

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Evidencia de validez de una escala para evaluar el ajuste a la vida universitaria

Año: 2023 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2023 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación:

Moreira-Mora, T. E., Mata-Salas, A., & Pizarro-Aguilar, L. V. (2023). Evidencias de validez de una escala para evaluar el ajuste a la vida universitaria. Avances en Psicología Latinoamericana, 41(3), 1-16. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.12725

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Estrategias cognitivas ejecutadas en la resolución de problemas matemáticos en una prueba de admisión a la educación superior.

Año: 2021 Autor(es): Tipo:

Año: 2021 Tipo: Autor(es):

Citación:

Blanco, R., Palma, K. y Moreira, T. (2021). Estrategias cognitivas ejecutadas en la resolución de problemas matemáticos en una prueba de admisión a la educación superior. En Revista Educación Matemática. Vol. 33, No. 1. https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/volumen-33-nume…

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Rezago en asignaturas de contenido matemático en estudiantes de último año: Analizando resultados de colegios en t

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Moreira-Mora, T.E., Zamora Araya, J.A., Smith-Castro, V., & Montero-Rojas, E. (2021). Rezago en asignaturas de contenido matemático en estudiantes de último año: Analizando resultados de colegios en territorios indígenas y del Gran Área Metropolitana de Costa Rica. Revista Educación de la Universidad de Costa Rica, 45 (1). DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.41317Ver publicación

Guía de buenas prácticas para la inclusión de estudiantes con ceguera total en carreras de ingeniería.

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Delgado-Agüero, C., Palma-Picado, K & Moreira-Mora, T. E. (2021). Guía de buenas prácticas para la inclusión de estudiantes con ceguera total en carreras de ingeniería. Instituto Tecnológico de Costa Rica: ISBN-978-9930-541-92-0

Propiedades Psicométricas de una prueba de admisión universitaria

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Moreira-Mora, T.E. (2021). Propiedades Psicométricas de una prueba de admisión universitaria. Revista Evaluar, 21 (01), 73-93. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluarVer publicación

Una nueva mirada teórica y metodológica a diferencias de género en pruebas de matemática: Razonamiento, actitudes p

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Montero-Rojas, E., Moreira-Mora, T.E., Zamora Araya, J.A., & y Smith-Castro, V. (2021). Una nueva mirada teórica y metodológica a diferencias de género en pruebas de matemática: Razonamiento, actitudes psicosociales y modelos multinivel. Revista Electrónica Educare, 25 (1), 1-21. DOI: http://doi.org/10.15359/ree.25-1.8Ver publicación

Una propuesta práctica para la inclusión de estudiantes con ceguera total en una ingeniería: Un estudio de caso

Año: 2021 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2021 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Palma-Picado, Delgado Agüero y Moreira-Mora (2021). Una propuesta práctica para la inclusión de estudiantes con ceguera total en una ingeniería: Un estudio de caso. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 15 http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol15-num1/RLEI_15,1.pdf.Ver publicación

Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de uni

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Hernández-Jiménez, M.T., Moreira-Mora, T.E., Solís-Salazar, M., & Fernández-Martín, T. (2020). Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de universitarios de primer ingreso. Revista Educación de la Universidad de Costa Rica, 44 (1). DOI: https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.37247

Protocolo para la identificación de estrategias de resolución de problemas matemáticos = Protocol for the Identific

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Blanco-Benamburg, R., Palma-Picado, K. & Moreira-Mora, T.E. (2020). Protocolo para la identificaci n de estrategias de resolución de problemas matem ticos. Instituto Tecnológico de Costa Rica.Ver publicación