Profesor(a)
Dra. Zuleyka Suárez Valdés-Ayala
Área de investigación
- Educativa
- Aprendizaje colaborativo
- Actitudes y creencias
Redes Académicas
CONTACTO:
Zuleyka Suárez Valdés-Ayala - Escuela de Matemática
Puesto
Profesor(a)
Correo
zsuarez@tec.ac.cr
Teléfono
Oficina
Edificio A4
CONTACTO:
Zuleyka Suárez Valdés-Ayala - Escuela de Matemática
Puesto
Profesor(a)
Correo
zsuarez@tec.ac.cr
Teléfono
Oficina
Edificio A4
Proyectos
Pagination
Publicaciones
Videos tutoriales para trabajar algunas habilidades de sétimo, octavo y noveno año
Año:
2020
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2020
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Suárez, Z., Ramírez, B., Núñez, G., Luna, M., Mora, E., ..., Bosque, J. (2020). Videos tutoriales para trabajar algunas habilidades de sétimo, octavo y noveno año. Revista Digital matemática, educación e internet. Vol. 21, No 1. Agosto 2020-Febrero 2021
Actitud hacia la matemática: percepción de la actitud de padres
Año:
2019
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2019
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Agüero-Calvo, Evelyn & Meza, Luis & Valdés-Ayala, Zuleyka & Calderón-Ferrey, Martha & Martínez, Laura & Pérez-Tyteca, Patricia & Monje, Javier. (2019). Actitud hacia la matemática: percepción de la actitud de padres. Revista Comunicación. 28. 4-15. 10.18845/rc.v28i1-2019.4437. Revista indexada en SCIELO.
Estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense.
Año:
2019
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2019
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Meza-Cascante, L; Agüero-Calvo, E y Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2019). Estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense. Vol. 23(1) ENERO-ABRIL, 2019: 1-15 doi: http://dx.doi.org/10.15359/ree.23-1.3
Family involvement and guidance in taking an active role in the process of teaching and learning mathematics
Año:
2019
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2019
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Suárez, Z.; Solís, R. & Solís, A. (2019). Family involvement and guidance in taking an active role in the process of teaching and learning mathematics: a case study from Costa Rica. En: The 4th International Conference on Information and Education Innovations ICIEI 2019. Durham, United Kingdom. pp. 47-52. Revista indexada en SCOPUS
La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica.
Año:
2019
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2019
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica. (Mathematical Self-Confidence of High School Students: A Study in Costa Rica).
Meza-Cascante, L. G., Agüero-Calvo, E. & Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2019). La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica. (Mathematical Self-Confidence of High School Students: A Study in Costa Rica). Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) EISSN: 1409-4258 Vol. 23(1) ENERO-ABRIL, 2019: 1-15. Revista indexada en SCOPUS.
Reforma de la educación matemática en Costa Rica: evaluación de avance de la implementación en la educación secund
Año:
2019
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2019
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Agüero-Calvo, Evelyn; Meza-Cascante, Luis Gerardo y Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka. (2019) Reforma de la educación matemática en Costa Rica: evaluación de avance de la implementación en la educación secundaria. Revista Digital Matemática, Educación e Internet. volumen 19, número 2, Abril 2019-Agosto 2019. Revista indexada en Latindex.
Nivel de creencias de los docentes acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica
Año:
2018
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2018
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Agüero-Calvo, E., Meza-Cascante, L. G., Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2018). Nivel de creencias de los docentes acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica. Revista Comunicación. Volumen 27, año 39, núm. 2, julio-diciembre, 2018 (pp. 35-44). Revista indexada en SCIELO.
PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Mate
Año:
2018
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2018
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Suárez Valdés-Ayala Z. y Meza Cascante L. PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Matemática del TEC. (2018). Vol 18, No 2. Marzo−Agosto, 2018. Recuperado de
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ARTICULOS_V18_N2_2018/Re…Ver publicación
Attitude toward usefulness of mathematics of Costa Rican high school students
Año:
2017
Autor(es):
Tipo:
Artículo
Año:
2017
Tipo:
Artículo
Autor(es):
Citación:
Agüero-Calvo, E., Meza-Cascante, L. G., Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2017). Attitude toward usefulness of mathematics of Costa Rican high school students. Revista Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM). Vol. 7. No. 8. Revista indexada en DOAJ.