Dra. Zuleyka Suárez Valdés-Ayala
Área de investigación
- Educativa
- Aprendizaje colaborativo
- Actitudes y creencias
CONTACTO:
Zuleyka Suárez Valdés-Ayala - Escuela de Matemática
Proyectos
Publicaciones
Estudio de la ansiedad matemática en la educación media costarricense
Agüero, E., Meza, L. G., Suárez, Z. y Schmidt, S. (2017). Estudio de la ansiedad matemática en la educación media costarricense. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 19(1), 35-45. Recuperado de http://redie.uabc.mx/redie/article/view/849 Revista indexada en SCOPUS.
La enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares: Una experiencia metodológica en el curso MA0101
Acuña, R y Suárez, Z. La enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares: Una experiencia metodológica en el curso MA0101 Matemática General del Instituto Tecnológico de Costa Rica. En: Jerez, O. y Silva C. (Eds). 2017. Innovando en Educación Superior: Experiencias clave en Latinoamérica y el Caribe 2016-2017 (Volumen 2: Metodologías activas de enseñanza y aprendizaje). 1era Ed. Santiago, Chile: Facultad de Economía y Negocios, Universidad de Chile. Laspau Affiliated with Harvard University. Pp. 197-205
Ver publicaciónProyecto PROMATES: Formando docentes de secundaria en el área tecnológica.
Suárez, Z. (2017). Proyecto PROMATES: Formando docentes de
secundaria en el área tecnológica. Memorias de VIII Encuentro de la
Red Kipus . http://redkipuscr.ucr.ac.cr/memoria/
Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense
Agüero, E., Calderón, M., Meza, L. G. y Suárez, Z. (2016). Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense. Revista Comunicación. Vol. 25. No. 2. Revista indexada en SCIELO.
Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud
Meza, G., Suárez, Z. y Agüero, E. (2016) Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud. Revista Comunicación. Vol. 24. No. 2. Revista indexada en SCIELO.
La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales
Meza, G., Suárez, Z. y Schmidt, Q. (2015). La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica. En: Revista Electrónica Educare. EISSN: 1409-4258. Vol. 19(1). ENERO-ABRIL. 3-24. Revista indexada en SCOPUS.
El aprendizaje cooperativo. Una metodología para el mejoramiento del aprendizaje en el aula
Suárez, Z. (2013). El aprendizaje cooperativo. Una metodología para el mejoramiento del aprendizaje en el aula. Revista Calidad en la Educación Superior. VII Edición. 4(1). Mayo 2013. pp. 26 - 46 Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica
"El aprendizaje cooperativo. Un estudio sobre interacciones entre docente-estudiantes ante una innovación metodol"
Suárez, Z. (2013). Libro: "El aprendizaje cooperativo. Un estudio sobre interacciones entre docente-estudiantes ante una innovación
metodológica en la enseñanza de la matemática", ISBN 978-3-639-55920-0. Editorial española Publicia.
La Pedagogía y la Educación
Suárez, Z. (2012). La Pedagogía y la Educación. Dos conceptos distintos Revista Umbral No XXXI, II Semestre, 2012. Pp. 2-9. ISSN-1409-1534. http://www.colypro.com/descargables/umbral_XXXI.pdf