Zuleyka Suárez Valdés-Ayala

Escuela de Matemática
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Dra. Zuleyka Suárez Valdés-Ayala

Área de investigación

  • Educativa
  • Aprendizaje colaborativo
  • Actitudes y creencias
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CONTACTO:

Zuleyka Suárez Valdés-Ayala - Escuela de Matemática

Zuleyka Suárez Valdés-Ayala
Escuela de Matemática
Puesto
Docente
Correo
zsuarez@tec.ac.cr
Teléfono
2550 9422
Oficina
Edificio A4
Campus
Campus Tecnológico Central Cartago

Proyectos

Imagen por omisión
Proyecto
ESAPAM. Relación hacia la actitud matemática
Persona investigadora
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
PROMATES
Varias investigadoras
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
ESAUMEM: estudio de la actitud hacia la utilidad de la matemática en...
El proyecto de investigación plantea el estudio de la “actitud hacia la utilidad de la matemática” que manifiestan los/as estudiantes de la educación media costarricense matric
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
ESACEM: estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de...
Varias investigadoras
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
ESAPROM: Estudio de la actitud de las/os estudiantes de la educación...
El proyecto de investigación plantea el estudio de la “actitud hacia la resolución de problemas matemáticos” de los/as estudiantes de la educación media costarricense. Para Ursini, Sánchez y Orendain (2009, p.
Imagen con fines ilustrativos
Proyecto
ESAM: Estudio de la ansiedad matemática en la educación media
El proyecto de investigación plantea el estudio de la “ansiedad matemática” en la educación media costarricense, entendida como la “ausencia de confort que alguien podría experimentar cuando se le exige rendir en matemáticas”,...

Publicaciones

Videos tutoriales para trabajar algunas habilidades de sétimo, octavo y noveno año

Año: 2020 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2020 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Suárez, Z., Ramírez, B., Núñez, G., Luna, M., Mora, E., ..., Bosque, J. (2020). Videos tutoriales para trabajar algunas habilidades de sétimo, octavo y noveno año. Revista Digital matemática, educación e internet. Vol. 21, No 1. Agosto 2020-Febrero 2021

Actitud hacia la matemática: percepción de la actitud de padres

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Agüero-Calvo, Evelyn & Meza, Luis & Valdés-Ayala, Zuleyka & Calderón-Ferrey, Martha & Martínez, Laura & Pérez-Tyteca, Patricia & Monje, Javier. (2019). Actitud hacia la matemática: percepción de la actitud de padres. Revista Comunicación. 28. 4-15. 10.18845/rc.v28i1-2019.4437. Revista indexada en SCIELO.

Estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense.

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Meza-Cascante, L; Agüero-Calvo, E y Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2019). Estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense. Vol. 23(1) ENERO-ABRIL, 2019: 1-15 doi: http://dx.doi.org/10.15359/ree.23-1.3

Family involvement and guidance in taking an active role in the process of teaching and learning mathematics

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Suárez, Z.; Solís, R. & Solís, A. (2019). Family involvement and guidance in taking an active role in the process of teaching and learning mathematics: a case study from Costa Rica. En: The 4th International Conference on Information and Education Innovations ICIEI 2019. Durham, United Kingdom. pp. 47-52. Revista indexada en SCOPUS

La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica.

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica. (Mathematical Self-Confidence of High School Students: A Study in Costa Rica).

Meza-Cascante, L. G., Agüero-Calvo, E. & Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2019). La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica. (Mathematical Self-Confidence of High School Students: A Study in Costa Rica). Revista Electrónica Educare (Educare Electronic Journal) EISSN: 1409-4258 Vol. 23(1) ENERO-ABRIL, 2019: 1-15. Revista indexada en SCOPUS.

Reforma de la educación matemática en Costa Rica: evaluación de avance de la implementación en la educación secund

Año: 2019 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2019 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Agüero-Calvo, Evelyn; Meza-Cascante, Luis Gerardo y Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka. (2019) Reforma de la educación matemática en Costa Rica: evaluación de avance de la implementación en la educación secundaria. Revista Digital Matemática, Educación e Internet. volumen 19, número 2, Abril 2019-Agosto 2019. Revista indexada en Latindex.

Nivel de creencias de los docentes acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica

Año: 2018 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2018 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Agüero-Calvo, E., Meza-Cascante, L. G., Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2018). Nivel de creencias de los docentes acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica. Revista Comunicación. Volumen 27, año 39, núm. 2, julio-diciembre, 2018 (pp. 35-44). Revista indexada en SCIELO.

PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Mate

Año: 2018 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2018 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Suárez Valdés-Ayala Z. y Meza Cascante L. PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Matemática del TEC. (2018). Vol 18, No 2. Marzo−Agosto, 2018. Recuperado de https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ARTICULOS_V18_N2_2018/Re…Ver publicación

Attitude toward usefulness of mathematics of Costa Rican high school students

Año: 2017 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2017 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Agüero-Calvo, E., Meza-Cascante, L. G., Suárez-Valdés-Ayala, Z. (2017). Attitude toward usefulness of mathematics of Costa Rican high school students. Revista Modern Journal of Language Teaching Methods (MJLTM). Vol. 7. No. 8. Revista indexada en DOAJ.