Luis Gerardo Meza Cascante

El proyecto de investigación plantea el estudio de la “ansiedad matemática” en la educación media costarricense, entendida como la “ausencia de confort que alguien podría experimentar cuando se le exige rendir en matemáticas”,...

Proyecto

Actitud de los/as docentes de matemática de la educación media hacia...

Este proyecto de investigación se desarrolló con profesores/as de matemática de la educación secundaria costarricense de colegios ubicados en el Cantón Central de Cartago, como parte de las actividades académicas de vinculación...

Proyecto

Evaluación de los aprendizajes en matemática en la educación media

Varios investigadores

Proyecto

MATEMÁTICA EN LA ENSEÑANZA MEDIA

Luis Gerardo Meza Cascante

Proyecto

Actitud de maestras y maestros hacia el aprendizaje cooperativo de la...

Varios investigadores

Proyecto

La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la...

Varios investigadores

Publicaciones

El aporte de la Revista Comunicación en el campo educativo

Año: 2004 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2004 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2004). El aporte de la Revista Comunicación en el campo educativo. En: Revista Comunicación. Vol. 13. Año 25. No. 1. Enero-julio 2004. Revista indexada en SCIELO.

El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento

Año: 2003 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2003 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2003). El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento. En: Revista Virtual “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 4. No. 2. Revista indexada en Latindex.

Metodología de la investigación educativa: posibilidades de integración

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). Metodología de la investigación educativa: posibilidades de integración. En: Revista “Comunicación”. Vol. 12. Año 23. No. 1.

La educación como Pedagogía o como ciencia de la educación

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). La educación como Pedagogía o como ciencia de la educación. En: Revista Virtual “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 3. No. 2. Revista indexada en Latindex.

La zona de desarrollo próximo (ZDP)

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). La zona de desarrollo próximo (ZDP). En: libro de memorias del III Festival Nacional y I Festival Internacional de Matemática. 25 al 27 de abril de 2002.

Enseñanza de la matemática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: patrones de interacción en el aula

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. y Hernández, F. (2001). Enseñanza de la matemática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: patrones de interacción en el aula. En: libro de memorias del II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. 5, 6 y 7 de diciembre de 2001.

Estrategias didácticas para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática asistida por compu

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2001). Estrategias didácticas para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática asistida por computadora. En libro de Memorias del II Congreso Internacional de Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora.

Reflexiones a partir del libro “El punto crucial” de Fritjof Capra

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2001). Reflexiones a partir del libro “El punto crucial” de Fritjof Capra. En: Revista “Comunicación”. Vol. 11. Año 22. No. 4. Revista indexada en SCIELO.

Consideraciones sobre metodología de la enseñanza de la matemática

Año: 2000 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2000 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2000). Consideraciones sobre metodología de la enseñanza de la matemática. En: Revista Umbral. I Semestre del 2000. Revista indexada en Latindex.