Evelyn Agüero Calvo

Dra. Evelyn Agüero Calvo

Área de investigación:

  • Investigación educativa
Contacto:
evaguero@tec.ac.cr
Edificio A4, Escuela de Matemática

Sede Campus Tecnológico Central Cartago

Proyectos

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ESAPAM
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ESAUMEM: estudio de la actitud hacia la utilidad de la matemática en...
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ESACEM: estudio de la autoconfianza matemática en estudiantes de...
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ESAPROM: Estudio de la actitud de las/os estudiantes de la educación...
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ESAM: Estudio de la ansiedad matemática en la educación media
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Evaluación de los aprendizajes en matemática en la educación media
Varios investigadores

Publicaciones

Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense

Año: 2016 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2016 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Agüero, E., Calderón, M., Meza, L. G. y Suárez, Z. (2016). Relación entre autoestima y autoconfianza matemática en estudiantes de educación media costarricense. Revista Comunicación. Vol. 25. No. 2. Revista indexada en SCIELO.

Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud

Año: 2016 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2016 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación: Meza, G., Suárez, Z. y Agüero, E. (2016) Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud. Revista Comunicación. Vol. 24. No. 2. Revista indexada en SCIELO.

Evaluación de los aprendizajes en la educación media: características técnicas de las pruebas escritas en matemátic

Año: 2014 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2014 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Evaluación de los aprendizajes en la educación media: características técnicas de las pruebas escritas en matemática.

Meza, G. y Agüero, E. (2014). Evaluación de los aprendizajes en la educación media: características técnicas de las pruebas escritas en matemática. En: Revista Digital “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 14. No. 2. Revista indexada en Latindex.

La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera

Año: 2011 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2011 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la matemática asistida por computadora”.

Meza, G, Agüero, E y Calderón, M. (2011). La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la matemática asistida por computadora”. En: Libro de memorias del VII Congreso Internacional de Enseñanza de la Matemática asistida por Computadora (VII CIEMAC).