Luis Gerardo Meza Cascante

Escuela de Matemática

Curriculum Vitae

Escuela de Matemática

Dr. Luis Gerardo Meza Cascante

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Proyectos

Proyecto

Actitud de los/as docentes de matemática de la educación media hacia…

Actitud de los/as docentes de matemática de la educación media hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje

Proyecto

Evaluación de los aprendizajes en matemática en la educación media

Varios investigadores

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Actitud de maestras y maestros hacia el aprendizaje cooperativo de la…

Varios investigadores

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La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la…

Varios investigadores

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Matemática General: investigación y acción

Luis Gerardo Meza Cascante

Proyecto

PREDAM: Predisposición desfavorable hacia el aprendizaje de la…

Varios investigadores

Publicaciones

El aporte de la Revista Comunicación en el campo educativo

Año: 2004 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2004 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2004). El aporte de la Revista Comunicación en el campo educativo. En: Revista Comunicación. Vol. 13. Año 25. No. 1. Enero-julio 2004. Revista indexada en SCIELO.

El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento

Año: 2003 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2003 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2003). El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento. En: Revista Virtual “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 4. No. 2. Revista indexada en Latindex.

Metodología de la investigación educativa: posibilidades de integración

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). Metodología de la investigación educativa: posibilidades de integración. En: Revista “Comunicación”. Vol. 12. Año 23. No. 1.

La educación como Pedagogía o como ciencia de la educación

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). La educación como Pedagogía o como ciencia de la educación. En: Revista Virtual “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 3. No. 2. Revista indexada en Latindex.

La zona de desarrollo próximo (ZDP)

Año: 2002 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2002 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2002). La zona de desarrollo próximo (ZDP). En: libro de memorias del III Festival Nacional y I Festival Internacional de Matemática. 25 al 27 de abril de 2002.

Enseñanza de la matemática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: patrones de interacción en el aula

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. y Hernández, F. (2001). Enseñanza de la matemática en el Instituto Tecnológico de Costa Rica: patrones de interacción en el aula. En: libro de memorias del II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. 5, 6 y 7 de diciembre de 2001.

Estrategias didácticas para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática asistida por compu

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2001). Estrategias didácticas para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje de la matemática asistida por computadora. En libro de Memorias del II Congreso Internacional de Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora.

Reflexiones a partir del libro “El punto crucial” de Fritjof Capra

Año: 2001 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2001 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2001). Reflexiones a partir del libro “El punto crucial” de Fritjof Capra. En: Revista “Comunicación”. Vol. 11. Año 22. No. 4. Revista indexada en SCIELO.

Consideraciones sobre metodología de la enseñanza de la matemática

Año: 2000 Autor(es): Tipo: Artículo

Año: 2000 Tipo: Artículo Autor(es):

Citación: Meza, G. (2000). Consideraciones sobre metodología de la enseñanza de la matemática. En: Revista Umbral. I Semestre del 2000. Revista indexada en Latindex.