Escuela de Arquitectura y Urbanismo

Publicaciones

Sistema de iluminación integrada para espacios de oficina en el trópico de Costa Rica

Año: 2023 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2023 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Ávila-Zamora, A. (2023). Sistema de iluminación integrada para espacios de oficina en el trópico de Costa Rica. Revista Tecnología En Marcha, 36(9), Pág. 149–156.

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Tres formatos de didáctica multi-metodológica aplicada al urbanismo.

Año: 2023 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2023 Tipo: Artículo Autor(es):
Citación:

Martínez-Baldares, T., & Calderón-Acuña, E. (2023). Tres formatos de didáctica multi-metodológica aplicada al urbanismo. Revista Tecnología En Marcha, 36(9), Pág. 117–131.

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Uso de metodologías activas para mejorar la enseñanza de la arquitectura, utilizando la herramienta Perusall.

Año: 2023 Autor(es): Tipo: Capítulo de Libro
Año: 2023 Tipo: Capítulo de Libro Autor(es):
Citación:

Ávila-Zamora, A. (2023). Uso de metodologías activas para mejorar la enseñanza de la arquitectura, utilizando la herramienta Perusall.  Loaiza Alvarez, Róger (Coord.): Las nuevas plataformas para enseñar y aprender: desafíos y oportunidades para educación más inclusiva. Medellín: Editorial Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo.

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Aprendiendo historia del arte a través de historietas.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

García-Baltodano, K. (2022). Aprendiendo historia del arte a través de historietas. En Trejos-Zelaya, J. (Ed). Entre la enseñanza presencial y la virtual: experiencias y estrategias didácticas para la construcción de conocimiento. San José: SIEDIN, UCR

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Dinamizar el aula universitaria: una estrategia metodológica para promover el aprendizaje activo.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

Hernández-Salazar, I. (2022). Dinamizar el aula universitaria: una estrategia metodológica para promover el aprendizaje activo. Trejos Zelaya, Javier (Ed.): Entre la enseñanza presencial y la virtual: experiencias y estrategias didácticas para la construcción de conocimiento. Proyecto REDIC4-UCR. (pp. 35-43). San José: Editorial Universidad de Costa Rica.

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Dispositivos pedagógicos de iniciación al proyecto arquitectónico.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

Lee-Camacho, J. I. (2022). Dispositivos pedagógicos de iniciación al proyecto arquitectónico. Revista De Arquitectura, 27(43), 120–139. https://doi.org/10.5354/0719-5427.2022.67909

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El recurso patrimonial de la ciudad de Limón: motor para el desarrollo endógeno.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

Porras-Alfaro, D., & García-Baltodano, K. (2022). El recurso patrimonial de la ciudad de Limón: motor para el desarrollo endógeno. Investiga. TEC, 15(45), Pág-7.

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Música, arquitectura y paisajes sonoros en búsqueda de la composición de nuevas identidades interculturales.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

Chaverri-Flores, L. (2022). Música, arquitectura y paisajes sonoros en búsqueda de la composición de nuevas identidades interculturales. ESCENA. Revista de las artes, 32-70.

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Protocolo para la formulación de Planes de Conservación Programada en Costa Rica.

Año: 2022 Autor(es): Tipo: Artículo
Año: 2022 Tipo: Artículo Autor(es):
Referencia:

Bulgarelli Bolaños, J. P., Malavassi Aguilar, R. E., Hernández Salazar, I., Salazar Ceciliano, E., Valverde Solano, M. D. C., & Pinto Puerto, F. S. (2022). Propuesta de protocolo para la formulación de Planes de Conservación Programada en Costa Rica. Loggia, Arquitectura y restauración, 35, 28-39.

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