Áreas de investigación: Educación Matemática
Carlos Monge Madriz es profesor universitario de la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, donde imparte cursos para la formación de ingenieros y futuros profesores de matemática. Desde 2015, imparte también los cursos de Matemática para técnicos en Control de la Calidad y Supervisión Industrial. Es licenciado en Enseñanza de la Matemática con entornos tecnológicos por el ITCR y máster en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, España.
Su trayectoria combina la docencia, la investigación y la creación de recursos educativos abiertos. Ha desarrollado materiales interactivos alineados con el currículo costarricense, especialmente en geometría, medida, probabilidad y estadística, incorporando enfoques didácticos innovadores y el uso de tecnologías digitales.
Ha participado en la supervisión de prácticas docentes, asesoría de Trabajos Finales de Graduación y procesos de formación continua del profesorado. Asimismo, ha contribuido a la organización de congresos de educación matemática a nivel nacional e internacional.
Su labor se distingue por el compromiso con una enseñanza crítica y contextualizada de las matemáticas, promoviendo procesos de aprendizaje significativos y equitativos.
CONTACTO:
Carlos Monge Madriz - Escuela de Matemática
Proyectos
Publicaciones
Construcción de una escala sobre creencias de docentes de educación media acerca de la reforma de la educación mate
Construcción de una escala sobre creencias de docentes de educación media acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica.
Monge, C., Reyes, N. & Meza, G. (2020). Construcción de una escala sobre creencias de docentes de educación media acerca de la reforma de la educación matemática en Costa Rica. Revista “Matemática, Educación e INTERNET”. Vol. 20, No. 2. Setiembre-Febrero, 2021. Revista indexada en Latindex.
Ejercicios Semanales Matemática General. Preguntas Conceptuales
Acuña Chacón Reiman (ed.). Ejercicios Semanales Matemática
General. Preguntas Conceptuales. Revista digital, Matemática, Educación e Internet.
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/repositorio/A-Practica-
Semananal-MG-I-2019.pdf
Renace: fortaleciendo capacidades de los docentes de matemática de la educación secundaria.
Suárez, Z.: Meza, L.G; Agüero, E. y Monge, C. (2020). Renace: fortaleciendo capacidades de los docentes de matemática de la educación secundaria. https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/issue/view/535/65
Ver publicaciónMetodologías innovadoras apoyadas con la tecnología en un curso inicial de matemáticas para carreras de ingeniería
Monge, C. (2019). Metodologías innovadoras apoyadas con la tecnología en un curso inicial de matemáticas para carreras de ingeniería en CIMTED (Ed.), Tic: Educación, innovación y empleo (pp. 208-225). http://memoriascimted.com/wp-content/uploads/2019/11/CIFCOM2019-Memoria…
Ver publicaciónSistematización de la Experiencia: Proyecto de Extensión RENACE
Monge, C., Suárez, Z., Meza, L.G. y Agüero, E. (2019). Sistematización de la Experiencia: Proyecto de Extensión RENACE. Instituto Tecnológico de Costa Rica. https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstream/handle/2238/11184/sistematiz…
Ver publicaciónPROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Mate
Suárez Valdés-Ayala Z. y Meza Cascante L. PROMATES: Promoción de la matemática en la educación secundaria. Un proyecto de extensión de la Escuela de Matemática del TEC. (2018). Vol 18, No 2. Marzo−Agosto, 2018. Recuperado de
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ARTICULOS_V18_N2_2018/Re…
Promates: promotor del uso de software libre y dispositivos móviles en la enseñanza de la matemática
Monge, C., Sánchez, S. y Zuárez, Z. (2017). Promates: promotor del uso de software libre y dispositivos móviles en la enseñanza de la matemática. En Memorias de III Jornadas Costarricenses de Investigación en Computación e Informática. https://revistas.tec.ac.cr/index.php/memorias/article/view/4542
Ver publicaciónUso de dispositivos móviles: una experiencia interactiva para enseñar matemáticas
Monge, C. (2017). Uso de dispositivos móviles: una experiencia interactiva para enseñar matemáticas. En Memorias de X Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora. http://funes.uniandes.edu.co/17389/1/Monge2017Uso.pdf
Ver publicaciónLibro de Memorias XII Festival Internacional de Matemáticas-XXII Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Socieda
Monge, C. (2021). Libro de Memorias XII Festival Internacional de Matemáticas-XXII Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Instituto Tecnológico de Costa Rica. https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstream/handle/2238/12436/Libro_Memo…
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