La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados en la carrera

Imagen con fines ilustrativos
Oct 2010
Unidad Coordinadora

Personas investigadoras

Nombre completoRol
Dr. Luis Gerardo Meza CascanteCoordinador
Evelyn Agüero CalvoInvestigadora
Martha Calderón FerreyInvestigadora



 

La teoría en la práctica educativa: una perspectiva desde la experiencia de docentes graduados en la carrera "Enseñanza de la matemática asistida por computadora"

Con este proyecto de investigación se pretendió generar conocimiento sobre los factores, tanto institucionales como sociales, que las/os docentes de matemática en ejercicio perciben como facilitadores o inhibidores del desarrollo de procesos de enseñanza y de aprendizaje de la matemática asistidos por computadora (EMAC ).

La investigación se circunscribe a docentes graduados/as de la carrera “Enseñanza de la matemática asistida por computadora” (EMAC), porque la investigación se ubica dentro de las acciones de integración de la docencia, la investigación y la extensión de esta opción académica del ITCR, y porque se trata de los/as únicos/as profesionales formados en el país con énfasis en la enseñanza de la matemática asistida por computadora.