Escuela de Ingeniería en Construcción

La Escuela de Ingeniería en Construcción se divide en cuatro áreas que permiten el desarrollo de actividades académicas, de investigación y extensión, según el área de especialidad de los profesores. Cada una de las áreas cuenta con un coordinador, quien representa a su área en el Consejo Asesor de la Escuela.

Las áreas académicas son:

• Estructuras y Sistemas de Construcción.
• Administración de la Construcción.
• Recursos Hídricos y Ambiente.
• Tansportes y Geotecnia

Objetivo general de la Escuela

Apoyar el desarrollo integral del país, formando excelentes profesionales con responsabilidades éticas y ambientales, y aportando fundamentos ingenieriles, científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo de infraestructura por medio de la docencia, la investigación y la extensión dentro del marco de construcción sostenible.

Los objetivos generales de la carrera de ingeniería en construcción son:

OE1. Formar ingenieros con una sólida formación académica, conscientes del papel que juega la ingeniería en construcción en el desarrollo de un país y comprometidos con la construcción sostenible.

OE2. Formar profesionales que comprendan el diseño y construcción de obras de infraestructura y edificaciones en el marco de la construcción sostenible.

OE3. Formar profesionales capaces de aplicar los conocimientos base y fundamentos especializados adquiridos durante la carrera para el análisis y diseño de soluciones de problemas complejos de ingeniería.

OE4. Formar líderes en el campo de la Ingeniería en construcción y en la administración de proyectos, con habilidades de comunicación, investigación, de trabajo en equipo y aprendizaje continuo.

OE5. Promover la formación de profesionales honestos e íntegros, tolerantes, respetuosos y con un compromiso ético, responsable y equitativo con la sociedad y el medio ambiente.

OE6. Formar profesionales con conocimiento de las etapas que conforman el ciclo de vida de un proyecto de ingeniería y en el uso y aplicación de conceptos y tecnologías idóneas para su desarrollo que garanticen el uso racional de los recursos y el mínimo impacto ambiental.

• Honestidad (veracidad, transparencia).
• Respeto (tolerancia, dignidad, equidad) Compromiso (servicio)
• Solidaridad.
• Calidad y mejora continua (Autodesarrollo, productividad, impecabilidad)
• Innovación (creatividad)

La Escuela promueve la proyección a nivel local e internacional a través de convenios de cooperación que permitan intercambios con profesores y estudiantes, y el desarrollo de proyectos conjuntos de investigación y extensión.

• Convenio de Cooperación Interinstitucional TEC-CTP.
• Convenio de Cooperación Interinstitucional entre la Municipalidad de Cartago y El Tecnológico de Costa Rica.
• Convenio Específico de Cooperación Académica y Profesional entre el Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos y el Tecnológico de Costa Rica.
• Convenio de cooperación Interinstitucional CONAVI-TEC.
• Convenio marco con el Ministerio de Obras Públicas y Transportes, MOPT.
• Convenio Marco y Especifico con la empresa Fibromuebles S.A.
• Convenio Marco con el Colegio de Ingenieros Tecnólogos.
• Convenio Marco Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos.
• Convenio Marco con la Universidad de Costa Rica.
• Convenio marco con la Universidad de Florida, USA.
• Convenio marco con la Universidad Técnica de Praga, República Checa.
• Convenio marco con la Universidad Técnica de Valencia, España.
• Convenio marco con el Instituto Tecnológico de Macuspana, Tabasco, México.
• Convenio específico con la Asociación Costarricense de Ingenieros en Construcción, ACIC.
• Convenio específico con la Cámara Costarricense de la Construcción, CCC.
• Convenio específico con el Instituto Costarricense del Cemento y el Concreto.
• Convenio específico con la empresa Ad Astra Rocket Co.

Programas de capacitación y actualización profesional en temas como:
 

• Evaluación de estructuras.
• Planificación urbana, ordenamiento territorial y vivienda.
• Gestión de proyectos.
• Transportes y geotecnia.
• Estructuras y sistemas de construcción.
• Recursos hídricos y ambiente.
• Sistemas de gestión de calidad.