CONARE defiende en Asamblea Legislativa que el FEES 2025 retome poder adquisitivo

Personas rectoras insisten en que se requiere un 4,06% para que el presupuesto de las Universidades Públicas retome poder adquisitivo y no se vea comprometida la sostenibilidad del sistema universitario estatal Contralora General de la República destaca que las Universidades Públicas han mejorado en transparencia
20 de Septiembre 2024
Fotografía del evento
La rectora María Estrada Sánchez hizo la presentación a nombre de CONARE. Foto: Cortesía prensa Asamblea Legislativa.

La mañana de este viernes 20 de setiembre, las personas rectoras de las Universidades Públicas de Costa Rica defendieron la necesidad de un aumento de, al menos, 4,06% en el presupuesto del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) para el año 2025. Esto en la comparecencia ante la Comisión de Asuntos Hacendarios de la Asamblea Legislativa.

La rectora del TEC, la máster María Estrada Sánchez, expuso a nombre del Consejo Nacional de Rectores (CONARE), esto debido a que el presidente de este año, Gustavo Gutiérrez Espeleta, se encuentra incapacitado. Asimismo, cada rector presentó la situación de su respectiva universidad. Junto a Estrada intervinieron Roberto Guillén Pacheco (rector interino de la Universidad de Costa Rica), Francisco González Alvarado (Universidad Nacional), Rodrigo Arias Camacho (Universidad Estatal a Distancia) y William Rojas Meléndez (Universidad Técnica Nacional).

“Tenemos que ver el poder adquisitivo de los recursos del FEES en un periodo más amplio, no en un mes o en un año en particular. El Plan Nacional de Desarrollo de la Educación Superior, que es a lo que responde el FEES, es para un quinquenio, no es para un año, es para cinco años como está establecido expresamente en la Constitución Política. Por eso nosotros estamos pidiendo que el FEES recupere el valor adquisitivo que tenía hace cinco años, no estamos pidiendo más, ni siquiera la inflación proyectada “, comentó Rodrigo Arias, en consulta con periodistas después de la audiencia.

Asimismo, Estrada Sánchez detalló que hay 136.722 estudiantes en las Universidades Públicas de Costa Rica, de las cuales más del 82% provienen de colegios públicos; resaltando que las acciones afirmativas han permitido el ingreso de 343 personas de los 472 graduados de colegios de secundaria ubicados en territorios indígenas en el año 2023.

De las personas que estudian en las Universidades Públicas, el 59% contaron con algún tipo de beca en 2023, ya que se otorgaron 88.374 becas socioeconómicas.

En cuanto al tema de superávits Estrada explicó que en parte estos fondos son recursos que no se pueden utilizar por las limitaciones de la Regla Fiscal. Además, que algunos recursos están comprometidos pero la Contraloría General de la República los califica como superávit libre. En este punto, la Rectora del TEC enfatizó que los recursos de este superávit tienen fines específicos para la atención de proyectos de infraestructura y la compra de equipo científico y tecnológico.

“Son recursos que no están ahí ociosos, son recursos que provienen de proyectos que se ejecutan a lo largo de varios años, proyectos de inversión que requieran tres, cuatro o cinco años. Entonces los recursos mientras tanto están disponibles para ser ejecutados. Por un tema de contabilidad, de manejo presupuestario, sí hemos tenido una divergencia en cuanto a la clasificación”, profundizó Roberto Guillén, vicerrector de Administración de la Universidad de Costa Rica y rector interino de esa institución.

Estrada recordó que en la negociación del FEES 2025 se establecieron 11 compromisos de las Universidades Públicas con la agenda de desarrollo nacional, con 11 criterios y 23 indicadores. Todas estas metas fueron construidas por los equipos técnicos del Gobierno y de CONARE, además de que fueron refrendados por los miembros de la Comisión de Enlace.

Las personas rectoras insistieron, en conjunto, en la necesidad de que el FEES 2025 aumente en 4,06% para recuperar parte del poder adquisitivo de los recursos que utilizan las universidades para docencia, investigación y extensión. Ya que la relación del presupuesto, en relación al Producto Interno Bruto, ha decrecido constantemente en los últimos años, al pasar de 1,49% del PIB en 2027, al 1,17% del PIB en 2024.

CONARE insiste en la necesidad de un aumento realista del FEES para garantizar la sostenibilidad del sistema público de educación superior y que se pueda invertir en seis puntos en particular:

  1. Fortalecimiento del sistema de becas
  2. Ampliación de cupos
  3. Mejora de la cobertura y condiciones en las regiones
  4. Mejora de la infraestructura y equipamiento
  5. Impulsar la oferta académica en carreras de alta demanda laboral
  6. Recuperación de los aprendizajes para contribuir a la reducción de brechas estructurales en el sistema educativo

En cuanto al tema de la redistribución del FEES, Rodrigo Arias, rector de la UNED, recordó que el aumento del FEES en 2024 se repartió equitativamente entre las cinco Universidades Públicas y que esta semana en CONARE se tomó la decisión de que el aumento para 2025 se repartiría con una mejor distribución para el TEC, la UNED y la UTN.

Contralora: universidades han mejorado en transparencia

Previo a la intervención de las personas rectoras, compareció la contralora general de la República, Marta Acosta Zúñiga, quien constató en su presentación la drástica reducción de inversión en educación pública en el país en años recientes.

Además, Acosta correlacionó la baja en inversión pública en educación con el decreciente rendimiento de estudiantes en pruebas internacionales, particularmente las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes). Según dijo, se debería duplicar la inversión en educación por estudiante para alcanzar niveles similares a los de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

“Nosotros recibimos cuentas de las Universidades (Públicas) que corresponden a los informes que hacemos, tenemos acceso a toda la información de las universidades y sabemos lo que hacen con los fondos”, comentó Acosta ante las personas diputadas.

También aseguró que las Universidades han mejorado en temas de transparencia y control de metas e indicadores. 

Ante las preguntas de congresistas, Acosta aclaró que no es cierto que un aumento en el presupuesto del FEES significaría una disminución de los fondos para escuelas y colegios. La Contralora recordó que la Asamblea Legislativa puede definir el origen de los fondos en caso de establecer un aumento en el FEES, ya sea por deuda o por recorte en otros rubros del Presupuesto Nacional.

Los diputados en la Comisión de Asuntos Hacendarios tienen tiempo hasta el 15 de octubre para presentar mociones. Después la Comisión pasará su informe al Plenario, que debe aprobar el Presupuesto Nacional antes del 30 de noviembre.

Noticias Relacionadas

Fotografia
TEC celebra a 222 nuevas personas graduadas
“Mucha disciplina, muy buena actitud, perseverancia y resiliencia”, son aspectos clave para convertirse en profesional, de acuerdo con la Ing. Sharon Nicole Vázquez Díaz, una joven vecina de Alajuela, que obtuvo su título de Ingeniera Mecatrónica el viernes 21 de noviembre. Con ella, 222 personas estudiantes recibieron su...
  • Acción Institucional
Fotografia
Fondos se distribuirán según acuerdo tomado por CONARE en 2024 Se girarán en...
El Consejo Nacional de Rectores (CONARE) y la representación estudiantil suscribieron un acuerdo con el Gobierno de la República, en la denominada Comisión de Enlace, para asegurar la asignación de los fondos postergados del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), correspondientes a los años 2020 y 2021.Los fondos...
  • Acción Institucional
Fotografia
La visita del director de Tecnologías de Información del Instituto Politécnico do Cávado...
Espacios de diálogo e intercambio técnico con profesionales del Departamento de Administración de Tecnologías de Información y Comunicaciones (DATIC), así como el análisis conjunto de experiencias en gestión universitaria, infraestructura tecnológica, soporte técnico, marco de gobierno de TI y gestión de proyectos...
  • Acción Institucional
Fotografia
322 personas participaron en los talleres de diagnóstico con miras a la construcción del...
El Tecnológico de Costa Rica (TEC) se encuentra en la fase inicial de diagnóstico para su próximo Plan Estratégico Institucional (PEI) 2027-2031, un proceso que ha destacado por su enfoque altamente participativo. Esta semana concluyeron los talleres presenciales que forman parte de esta primera etapa, involucrando a cientos de...
  • Acción Institucional
Fotografia
Las personas invitadas realizaron un recorrido por los principales laboratorios y...
En el marco de la conmemoración del 50 aniversario del Campus Tecnológico Local de San Carlos, se realizó el “Open House: Puertas abiertas para la innovación y la colaboración”, una iniciativa orientada a fortalecer los lazos entre la academia, el sector productivo y las instituciones públicas de la región Huetar...
  • Acción Institucional
Fotografia de personas
Se celebró en todos los Campus y Centros Académicos Se organizaron charlas, talleres...
El Tecnológico de Costa Rica (TEC) firmó una carta de compromiso de calidad con el Sistema Institucional de Gestión de Calidad (SIGECA).Este sistema es parte integral del Sistema de Control Interno, promueve la excelencia institucional mediante la articulación de tres enfoques estratégicos: la gestión de riesgos, la gestión de...
  • Acción Institucional