El Tecnológico de Costa Rica (TEC) inauguró el período académico 2026 de sus programas de posgrado con una lección inaugural dedicada a analizar los principales desafíos que enfrenta la educación superior en un contexto global marcado por cambios acelerados en la tecnología, el mercado laboral y las dinámicas sociales.
La actividad contó con la participación de la economista e investigadora Marcela Román Forastelli como conferencista invitada, quien abordó tendencias internacionales en educación superior y planteó interrogantes sobre el papel de las universidades en la formación de profesionales capaces de adaptarse a entornos cada vez más cambiantes.
Durante la conferencia, la especialista explicó que los sistemas universitarios enfrentan nuevas presiones derivadas de los cambios tecnológicos, las transformaciones económicas y las demandas del mercado laboral, lo que obliga a repensar la manera en que se diseñan y desarrollan los programas académicos.
En ese sentido, subrayó que uno de los grandes desafíos para los países es aumentar el número de personas que logran completar estudios universitarios y avanzar hacia niveles más altos de formación.
La investigadora también planteó la importancia de analizar la educación superior desde una perspectiva internacional, tomando en cuenta los cambios que se producen a escala global y su impacto en los sistemas educativos nacionales.
“No podemos pensar y diseñar como mirándonos solos en el ombligo en temas de posgrado ni en general en la oferta educativa”.
Entre los temas abordados durante la conferencia también se incluyeron las transformaciones que están generando las nuevas tecnologías, especialmente la inteligencia artificial, así como la necesidad de fortalecer habilidades que permitan a los profesionales adaptarse a entornos en constante cambio.
“Es un desafío mayúsculo pensar cuáles son los tipos de habilidades que tenemos que generar en la población estudiante para que sean resilientes a estos cambios”, señaló Román.
La expositora también abordó otros temas relevantes para el futuro de los posgrados, como la internacionalización de la educación superior, la movilidad académica, la diversificación de las fuentes de financiamiento universitario y la necesidad de actualizar los currículos para responder a las nuevas demandas del entorno laboral.
Asimismo, destacó la importancia de explorar nuevas formas de formación, incluyendo modalidades híbridas y virtuales, así como mecanismos que permitan fortalecer la calidad académica y ampliar las oportunidades de acceso a estudios de posgrado.
La lección inaugural concluyó con un espacio de preguntas y comentarios por parte de las personas participantes, quienes intercambiaron ideas sobre investigación, innovación y el futuro de la formación avanzada en el país.
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