- Es un recurso para que docentes de secundaria utilicen la Inteligencia Artificial en sus clases
- La obra se encuentra disponible en línea, es de acceso abierto y puede descargarse gratuitamente
28 de Julio 2026
. Autor/a:
Sofía Solano Gómez
Proyección Universitaria
El libro ofrece orientaciones prácticas para el diseño de actividades, materiales didácticos, recursos interactivos, evaluaciones, planeamientos y otros apoyos.
Foto: TEC
La Escuela de Matemática del Tecnológico de Costa Rica (TEC) lanzó el libro Prompts e IA generativa en matemática. Herramientas para el docente de secundaria.
“La obra surge como respuesta a una necesidad cada vez más presente en la práctica docente: utilizar la inteligencia artificial generativa de manera pedagógica, pertinente, crítica y responsable en la enseñanza de la matemática”, comentó Luis Gerardo Meza Cascante, profesor de la Escuela de Matemática del TEC.
El texto ofrece orientaciones prácticas para el diseño de actividades, materiales didácticos, recursos interactivos, evaluaciones, planeamientos y otros apoyos para la enseñanza de la matemática en secundaria.
Libro gratuito
La obra se encuentra disponible en acceso abierto y puede descargarse gratuitamente aquí.
Asimismo, propone un modelo estructurado para la elaboración de prompts (instrucciones), criterios de curaduría y verificación de resultados, consideraciones éticas y ejemplos contextualizados al sistema educativo costarricense.
“Esperamos que esta publicación pueda constituirse en un recurso de apoyo para los procesos de formación docente, acompañamiento pedagógico e innovación educativa que se desarrollan en las distintas regiones del país”,
Luis Gerardo Meza Cascante, profesor de la Escuela de Matemática del TEC.
Más que centrarse en las herramientas tecnológicas en sí mismas, el libro aborda una pregunta fundamental para el profesorado: ¿Cómo redactar instrucciones o prompts que permitan generar recursos educativos útiles, rigurosos y alineados con las necesidades del aula?
Este libro se elaboró en el marco del proyecto de extensión INNOVA-MatIA y desarrollado en colaboración con la Dirección Regional de Educación de Cartago.
En INNOVA-MatIA las personas docentes de matemática participantes exploraron distintas posibilidades de uso de la inteligencia artificial generativa para apoyar la planificación de lecciones, la elaboración de materiales didácticos, la creación de ejercicios contextualizados y diversas tareas asociadas a la gestión docente.
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