Esta ponencia presenta los hallazgos de una investigación que analiza la presentación de gráficos estadísticos en los libros de texto más utilizados en la educación secundaria del Ciclo Diversificado en Costa Rica. Se consideran los aportes de investigaciones previas sobre cultura estadística y el uso de gráficos en el currículo. El estudio se basa en una metodología cualitativa de análisis de contenido, la cual permite valorar los tipos de gráficos, niveles de lectura, complejidad semiótica, tipos de tareas, propósitos y contextos de las actividades con gráficos estadísticos presentes en los textos utilizados en el currículo matemático costarricense en el Ciclo Diversificado.
- Eje temático: Didáctica de la Estadística.
- Ponente: Juan Arnoldo Naranjo Alvarado y Luis Ignacio Fallas Esquivel.