Resumen.
Se trata de destacar los rasgos que caracterizan el pensamiento probabilístico y lo distinguen del pensamiento matemático, rasgos que han sido inhibidos en el enfoque de la enseñanza tradicional de la materia que pone el énfasis en los procedimientos de cálculo y/o en la estructura formal de la probabilidad. Se trata de proponer algunos principios para elaborar actividades que incluyan y desarrollen las grandes ideas de la probabilidad sugeridas por Gal: Aleatoriedad, Variabilidad, Independencia y la relación Predicción/Incertidumbre. El papel de la tecnología, en particular del software Fathom, ha abierto la posibilidad real de que los estudiantes desarrollen su pensamiento probabilístico.
- Autor:
Ernesto Alonso Sánchez Sánchez
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Eje temático:
Experiencias docentes y propuestas de trabajo en la enseñanza de la probabilidad, la estadística y el análisis de datos.