Deserción de estudiantes PAR es menor que la de estudiantes regulares
El 77% de los estudiantes PAR que ingresa no posee hermanos que hayan ingresado a algún sistema universitario
09 de Noviembre 2023
. Autor/a:
Irina Grajales Navarrete
El PAR cuenta con 13 generaciones con personas estudiantes graduados. (Fotografía: Ruth Garita / TEC).
Cada año, el Tecnológico de Costa Rica (TEC) reserva el 10% de su matrícula de primer ingreso para estudiantes provenientes de distritos con bajo índice de desarrollo social.
Se trata del Programa de Admisión Restringida (PAR), una iniciativa creada en el 2005 por el Consejo Institucional y que utiliza, entre otros parámetros, los índices de desarrollo social distritales definidos por el Ministerio de Planificación y Política Económica (Mideplan).
Hoy, el TEC celebra los 18 años de existencia del Programa, el cual ha aumentado la cantidad de cupos disponibles en un 146% desde el 2006, llegando a beneficiar a más de 1.838 jóvenes.
Para Chinchilla, los resultados del PAR son satisfactorios, pues se ha “permitido a muchas personas alcanzar sus sueños; así como favorecer la movilidad social ascendente de las personas estudiantes y sus familiares”.
“Así por ejemplo, en el primer año del PAR, solo admitimos a 64 personas. Hoy, más de 400 jóvenes son preseleccionados como elegibles PAR y más de 180 se espera califiquen para ingresar”, explicó la coordinadora del Programa, Sonia Chinchilla.
Deserción de estudiantes PAR
El PAR es un programa exitoso y las estadísticas de los últimos 18 años lo confirman, al señalar que los porcentajes de deserción de los estudiantes PAR es menor que la de estudiantes regulares situándose en un promedio de 9,1% al primer año.
Así por ejemplo, los últimos datos revelan que la deserción acumulada para el segundo semestre 2019 en estudiantes regulares fue del 23%; mientras que a nivel de estudiantes PAR fue de 5 %.
Primeros universitarios de la familia
Otro de los datos a destacar es que el 76% de los estudiantes PAR que ingresa, no posee algún hermano que haya ingresado al sistema universitario.
Pero además, el 86,3%% confirma que ninguno de sus hermanos ha logrado obtener un título universitario.
“Es decir, con el PAR es que se ha dado posibilidad de educación superior a un segmento de la población cuyo nivel educativo familiar se concentra en la primaria y la secundaria incompleta, con lo que se confirma que efectivamente hay un proceso de movilidad social para cada estudiante y su grupo familiar”, explicó la coordinadora del Programa.
Así mismo, Chinchilla destacó que en la actualidad el PAR cuenta con 13 generaciones con personas estudiantes graduados.
¿Qué debo hacer para ingresar al PAR?
Para ser parte del PAR el estudiante debe quedar como "Elegible" en Admisión Restringida en el proceso de admisión al TEC. Debe realizar el proceso de selección según se le indique y el Departamento de Becas y Gestión Social realiza el análisis de la condición socioeconómica del grupo familiar y recomienda su participación en el Programa.
“Hay algo muy importante: las personas no tienen que aplicar para entrar al PAR. Es el TEC, según las características de distrito de procedencia, colegio y nota obtenida en el proceso de admisión, el que los preselecciona. Ellos solo reciben la sorpresa de esta gran oportunidad para ingresar al Tecnológico vía PAR”, agregó la coordinadora del Programa, Sonia Chinchilla.
El PAR es una iniciativa de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos (VIESA), coordinada por el Departamento de Orientación y Psicología.
Creación
El PAR fue creado el 3 de noviembre de 2005; es decir, hace 18 años por el Consejo Institucional.
En aquel momento, la creación del programa respondía a la preocupación institucional de dar oportunidad de ingreso a estudiantes procedentes de distintos distritos de bajo índice de desarrollo social; además, buscaban favorecer el ingreso de población en condiciones de desventaja social, económica y académica.
Finalmente, y dados los buenos resultados académicos y de permanencia que mostró la población PAR durante cuatro años, el 15 de octubre de 2009 en sesión ordinaria N.2633, artículo 14 el Consejo Institucional acuerda: “aprobar el Programa de Atracción, Selección, Admisión y Permanencia con Equidad en el ITCR a partir del año 2010”, lo que le da el carácter de programa permanente en la Institución.
En agosto de 2021 se hacen ajustes a los lineamientos del Programa para precisar información y procurar equidad por sexo en las diferente carreras, las cuales mayoritariamente se incluyen en la área de ingeniería o STEM, así al día de hoy se cuenta con un 43% de mujeres en el PAR.
Se trata del Programa de Admisión Restringida (PAR), una iniciativa creada en el 2005 por el Consejo Institucional y que utiliza, entre otros parámetros, los índices de desarrollo social distritales definidos por el Ministerio de Planificación y Política Económica (Mideplan).
Hoy, el TEC celebra los 18 años de existencia del Programa, el cual ha aumentado la cantidad de cupos disponibles en un 146% desde el 2006, llegando a beneficiar a más de 1.838 jóvenes.
Para Chinchilla, los resultados del PAR son satisfactorios, pues se ha “permitido a muchas personas alcanzar sus sueños; así como favorecer la movilidad social ascendente de las personas estudiantes y sus familiares”.
“Así por ejemplo, en el primer año del PAR, solo admitimos a 64 personas. Hoy, más de 400 jóvenes son preseleccionados como elegibles PAR y más de 180 se espera califiquen para ingresar”, explicó la coordinadora del Programa, Sonia Chinchilla.
Deserción de estudiantes PAR
El PAR es un programa exitoso y las estadísticas de los últimos 18 años lo confirman, al señalar que los porcentajes de deserción de los estudiantes PAR es menor que la de estudiantes regulares situándose en un promedio de 9,1% al primer año.
Así por ejemplo, los últimos datos revelan que la deserción acumulada para el segundo semestre 2019 en estudiantes regulares fue del 23%; mientras que a nivel de estudiantes PAR fue de 5 %.
Primeros universitarios de la familia
Otro de los datos a destacar es que el 76% de los estudiantes PAR que ingresa, no posee algún hermano que haya ingresado al sistema universitario.
Pero además, el 86,3%% confirma que ninguno de sus hermanos ha logrado obtener un título universitario.
“Es decir, con el PAR es que se ha dado posibilidad de educación superior a un segmento de la población cuyo nivel educativo familiar se concentra en la primaria y la secundaria incompleta, con lo que se confirma que efectivamente hay un proceso de movilidad social para cada estudiante y su grupo familiar”, explicó la coordinadora del Programa.
Así mismo, Chinchilla destacó que en la actualidad el PAR cuenta con 13 generaciones con personas estudiantes graduados.
¿Qué debo hacer para ingresar al PAR?
Para ser parte del PAR el estudiante debe quedar como "Elegible" en Admisión Restringida en el proceso de admisión al TEC. Debe realizar el proceso de selección según se le indique y el Departamento de Becas y Gestión Social realiza el análisis de la condición socioeconómica del grupo familiar y recomienda su participación en el Programa.
“Hay algo muy importante: las personas no tienen que aplicar para entrar al PAR. Es el TEC, según las características de distrito de procedencia, colegio y nota obtenida en el proceso de admisión, el que los preselecciona. Ellos solo reciben la sorpresa de esta gran oportunidad para ingresar al Tecnológico vía PAR”, agregó la coordinadora del Programa, Sonia Chinchilla.
El PAR es una iniciativa de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos (VIESA), coordinada por el Departamento de Orientación y Psicología.
Creación
El PAR fue creado el 3 de noviembre de 2005; es decir, hace 18 años por el Consejo Institucional.
En aquel momento, la creación del programa respondía a la preocupación institucional de dar oportunidad de ingreso a estudiantes procedentes de distintos distritos de bajo índice de desarrollo social; además, buscaban favorecer el ingreso de población en condiciones de desventaja social, económica y académica.
Finalmente, y dados los buenos resultados académicos y de permanencia que mostró la población PAR durante cuatro años, el 15 de octubre de 2009 en sesión ordinaria N.2633, artículo 14 el Consejo Institucional acuerda: “aprobar el Programa de Atracción, Selección, Admisión y Permanencia con Equidad en el ITCR a partir del año 2010”, lo que le da el carácter de programa permanente en la Institución.
En agosto de 2021 se hacen ajustes a los lineamientos del Programa para precisar información y procurar equidad por sexo en las diferente carreras, las cuales mayoritariamente se incluyen en la área de ingeniería o STEM, así al día de hoy se cuenta con un 43% de mujeres en el PAR.
Noticias Relacionadas
Costa Rica es uno de los países más compactos del continente, posee acceso al océano...
Costa Rica ahora cuenta con los insumos del Estudio Nacional de Logística (ENL) 2024, una iniciativa integral diseñada para diagnosticar los desafíos y oportunidades en el sector logístico del país y sentar las bases para consolidarse como un Hub Logístico.El estudio, que representa un primer acercamiento a la visión de actores...
- Acción Institucional
Redacción: Sofía SolanoEste 16 de marzo a las 10:40 a.m., sirenas de la Cruz Roja...
Redacción: Sofía SolanoEste 16 de marzo a las 10:40 a.m., sirenas de la Cruz Roja alertaron durante dos minutos sobre el inicio de un simulacro que puso a estudiantes y funcionarios a dejar sus funciones por 10 minutos para resguardarse en las zonas de seguridad del TEC.Simular sobre cómo actuar ante un caso de una emergencia...
- Acción Institucional
Inteligencia artificial, enseñanza y aprendizaje, así como buenas prácticas y...
El Encuentro Virtual Mujeres TIC MetaRed 2025 fue un espacio de discusión activa para inspirar y transformar, así como para crear redes que impulsen la transformación digital en las instituciones de educación superior en Iberoamerica por parte de las mujeres. Una actividad actividad realizada por MetaRed y...
- Acción Institucional
La visita se dio en el marco del Grupo Nacional de Semiconductores
El Tecnológico de Costa Rica (TEC) abrió sus puertas el pasado miércoles 2 de julio a representantes de universidades, empresas, el Ministerio de Comercio Exterior (COMEX), la Promotora de Comercio Exterior de Costa Rica (PROCOMER), el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) y otros entes, con el objetivo de dar a conocer sus...
- Acción Institucional
El acuerdo incluye cláusula para aumentar el FEES el próximo año si la inflación...
Las Universidades Públicas y el Poder Ejecutivo acordaron un aumento de 1% para el presupuesto del FEES 2026. El acuerdo contempla la posibilidad de un aumento adicional en un porcentaje equitativo si la inflación supera el 1% a mediados del próximo año, esto hasta un tope de 1,5% en total y mediante un presupuesto...
- Acción Institucional
La trayectoria del TEC permitiría que los programas de informática y robótica que se...
Con el objetivo de fortalecer la educación y mejorar así la calidad del talento humano en Cartago, las autoridades del TEC y de este Municipio plantean unir esfuerzos en temas relacionados con la ciencia y tecnología. En una primera reunión, que se realizó la semana anterior, Mario Redondo Poveda, alcalde de la Municipalidad de...
- Acción Institucional