Resumen:
En Sanabria (2015), se definieron los niveles de desarrollo para la enseñanza del concepto de probabilidad. El presente trabajo, toma algunos referentes teóricos, reflexiones y resultados de investigaciones realizadas, con el fin de dar sustento y caracterizar el primer nivel: Nivel cualitativo. Estos insumos nos llevan a valorar el azar y la probabilidad como herramientas que permiten generar conocimiento.
Se pretende ver el azar como una forma natural de respuesta a las situaciones que nos generan incertidumbre (las cuales luego puede volverse deterministas), y el aprendizaje busca controlar este azar, si lo controla totalmente hay aprendizaje determinista; pero si no, las probabilidades nos puede ayudar a obtener conocimiento y orientar decisiones.
- Eje temático: Didáctica de la Probabilidad
- Ponente: Giovanni Sanabria Brenes