El Centro Académico de Limón, del TEC, apoya el proceso de inscripción a los procesos de admisión a las Universidades Públicas, al llevar información a los lugares de más difícil acceso de la provincia, como por ejemplo el Liceo Rural de Coroma, Liceo Rural de Yorkin, Colegio Indígena de Boca Cohen y Colegio Indígena de Alto Cohen.

La asesora psicoeducativa Kimberly Matarrita McCalla participa en este proceso como parte del Programa de Información Profesional, del Departamento de Orientación y Psicología (DOP). Desde ahí se colabora en la atracción de los futuros estudiantes en el ingreso a las Universidades Públicas y en su elección de carrera.

Entre las actividades anuales, destacan las visitas a los colegios, coordinadas desde el Consejo Nacional de Rectores (CONARE). Esto incluye zonas de difícil acceso, en donde muchas veces incluso es necesario hacer hasta tres cruces en bote para llegar a los y las estudiantes.

Según Matarrita, estas visitas son esenciales, ya que garantizan un acceso equitativo a la información para todos los estudiantes de estas zonas, lo que les permite considerar la opción de continuar sus estudios superiores.

“El esfuerzo de madrugar y viajar en camión, motocicleta, bote o carro, se ve recompensado al observar en sus ojos la esperanza de un futuro lleno de oportunidades y conocimiento, el cual podrán aplicar y desarrollar más adelante en sus propias comunidades", expresó Matarrita.

Atracción a futuros estudiantes en Universidades Públicas

Al Centro Académico de Limón, este año le correspondió visitar nueve colegios indígenas y liceos rurales, los cuales son: Coroma, Yorkin, China Kicha, Usekla,  Nakelkälä, Boca Cohen, Namaldí y Alto Cohen; de los pueblos Bribri y Cabecar.

También estuvieron en otros colegios rurales como el de Puerto Viejo, Cahuita, Gavilán Vesta; así como otras zonas en Siquirres y Guácimo.

Para Matarrita, esta experiencia fue sumamente enriquecedora, ya que le permitió conocer de cerca la realidad de las comunidades rurales, entender con empatía sus procesos y el acceso a la educación; además de apreciar y respetar su cultura.