Así por ejemplo, en el 2013, la Universidad de Tecmilenio, México, implementó el modelo del Aprendizaje Invertido. En tan solo un año se habían adaptado 211 cursos en esta modalidad; es decir el 31% del total de los cursos. Actualmente, 1952 profesores se han capacitado en el tema. 

En el mismo centro universitario, la implementación de Aprendizaje Invertido de enero a mayo de 2014 arrojó un incremento en la satisfacción de estudiantes con respecto al modelo tradicional. En licenciatura los niveles de aprobación pasaron de 81.7% a 89.0%, mientras que en bachillerato incrementó de 86.2% a 87.8%. 

Al lado de la Universidad de Tecmilenio, también se encuentran decenas de universidades que han optado por el modelo. Entre ellas: la Universidad - Pueblo del Estado de Colorado,  [3]la Universidad de Washintgton [4]; la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Boston [5]; el Instituto de Medicin [6]a (IOM) en Estados Unidos; la Universidad de Klagenfurt [7] en Austria, entre otras. 

Pero, ¿En qué consiste el modelo?

1- Los estudiantes deben estudiar antes de llegar a la clase. 

2- En la clase, los estudiantes aplican conceptos claves, mientras reciben retroalimentación. 

3. Los estudiantes evalúan su entendimiento, a tráves de prácticas y tareas y extienden su aprendizaje. 

En Austria se experimentó con el modelo de Aula Invertida en la materia "Introducción a la metodología de SCRUM" de la carrera de Ingeniería de Desarrollo de Software. Los resultados mostraron que la interacción en la clase, la colaboración y el pensamiento crítico de los estudiantes mejoraron.

Al 85,8% de los alumnos les pareció interesante el modelo y tuvieron una sensación de logro por haber completado las prácticas y actividades. Las discusiones de grupo en el salón de clase fueron más eficaces a medida que aprendían de él.